选择恰当教学方法，有效实现素养导向

11月6日，为推广应用国家级优秀教学成果“马芯兰小学数学教学法”，安贞学区“选择恰当教学方法，有效实现素养导向”主题教研活动在我校小学部举行。朝阳区教育科学研究院教研员孙佳威老师莅临指导，学区各校近30位教师全程参加本次研讨活动。

我校冯瑶瑶老师上《用估算解决问题》研究课。本课以“份总关系”为核心，以学校秋季运动会作为大情境，通过解决搬椅子、购买道具等实际问题，引导学生对比不同估算方法的合理性，精算和估算的各自特点及加法和乘法估算的异同，帮助学生逐步感受估算解决问题的简捷性，感悟估算价值，初步建立推理意识。

随后，我校冯金楠老师做《BB电子》主题发言。她以“马芯兰小学数学教学法”为理论依据，基于学情调研和理论研究，就“为什么要研究估算”“小学阶段如何发展估算能力”和“如何在日常落实估算教学”等问题阐发了观点。

与会教师结合课例和主题发言，积极分享了学习体会与看法。

   最后，孙佳威老师进行点评指导。孙老师对大家的交流研讨及研究精神表示了充分的认可，接着针对“如何培养学生表达能力”和“估算意识如何培养”两个核心问题进行了细致的指导。马芯兰老师强调“推理意识是中心任务”，对表达能力的培养的关键在于培养学生推理意识；并指出要充分利用好“渗透、迁移、交错、训练”的教学方式，设计学习方式的交错、学习内容的交错，感受不同的策略与情境，达成应用和灵活应用估算策略的水平，从而保持学生估算的意识。

通过本次活动，老师们进一步提升了对“马芯兰教育思想”的认识，对如何落实估算意识的培养有了进一步的认识。今后，BB电子app将持续深入研究，立足学生核心素养发展，努力实现数学课程的育人价值。

审阅   侯  蕊

编辑   冯瑶瑶  冯金楠